台湾新课纲8月上路！岛内中小学成绩采多元表现
华夏经纬网1月2日讯：据台湾《ETtoday新闻云》报道，12年基础教育新课纲预计今年8月上路，台“教育部”针对弹性学习课程纳入评量范围、技艺教育课程成绩采计方式、毕业条件、会考办理方式等调整，预告修正“小学及中学学生成绩评量准则”草案，让评量方式更多元，其中实作评量部分增列“听力”、“鉴赏”等面向，让学生有更多实作机会。
据报道，草案中要点包括增订弹性学习课程评量范围与内涵、成绩评量应采多元评量，并配合课纲要有“实作评量”，增订“听力”及“鉴赏”等评量方式，平时评量为原则，并得视需要实施定期评量，同时增订“抽离式技艺教育”评量结果的采计方式，以尊重修习技艺教育课程学生的完整学习历程，也明确点出增订弹性学习课程的评量结果可采“量化”或“质性”描述。
为因应新课纲实施，“教育部”表示，该草案主要是针对弹性学习课程纳入评量范围、技艺教育课程成绩采计方式、毕业条件、会考办理方式等进行调整，草案中明定，预告期为7天，待搜集完毕各界意见后正式公告实施。
草案也提及，各领域学习课程及弹性学习课程，都该由授课教师评量，且应在每学期初，向学生及家长说明评量计划，而日常生活表现部分，则由导师参据学校各项纪录、各领域学习课程与弹性学习课程的授课教师、学生同侪及家长意见反应，加以评定。另外，学校得公告说明学生分数的分布情形，但不得公开呈现个别学生在班级及学校排名。
原标题：新课纲8月上路！岛内中小学成绩采多元表现 评量增听力鉴赏
责任编辑：郑莉莉
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