多数人认为幼师社会地位不高半成受访者认为该加强培训

来源:中国青年报 2018-01-24 17:30 /

　　“幼儿教育是生活教育，需要有生活感受”

　　“我们专业一共40人，现在做幼师的也就七八个。”李样觉得，社会对幼师的认可度不高，以及长期积累的负面压力，导致了从业者的高离职率。

　　“幼儿教育不等于幼儿园教育，要重视家庭的作用，不能排除家庭的责任。”张燕指出，优质的教育应该是双向的，不是幼儿园布置什么家长就听什么。她介绍，在四环游戏小组（由北师大学前教育师生创办，志愿者和商户一起为四环市场流动儿童提供学前教育——编者注），有许多‘妈妈老师’。“幼儿教育是生活教育，需要有生活感受。妈妈老师是生育过孩子、有育儿经验的，她们懂孩子”。

　　怎样保证学前教育师资力量？调查中，59.8%的受访者建议对幼师进行职业规划和技能素养培训，56.4%的受访者希望增加学前教育专业招生比例，52.7%的受访者认为要重视幼师的专业化培养。其他的建议还有：让其他人可通过幼师职业资格考试进入该行业（39.7%），提高幼师的薪资福利待遇（35.7%），关注幼师的心理状态，及时疏导（28.9%），提高社会对幼师的认可度（23.2%）等。

　　张燕认为，幼儿教育有多种渠道、多种形式，不同地区的幼儿园也应有其特点。“幼儿教育是一方水土养一方人，各地风土人情、资源禀赋、生活方式都不一样，不能全国一个标准。民间有许多成型的经验、不错的探索，应当将其发掘出来作为制定政策的考虑。许多国外的幼儿教育成功经验也可以纳入到我们的学前教育思想体系中，在实践中提炼出有我们自己特色的实践和理论。”

　　中国青年报·中青在线见习记者孙山

原标题：不足半数受访者认为幼师社会地位高 ?59.8%受访者建议对幼师进行职业规划和技能素养培训

责任编辑：凌芹莉