教学模式如何才能落地核心素养？怎样引导问题化学习
“我们要去追求完整的教学过程，而不是以考试分数断点化的知识记忆作为教学目标。当然这样的过程还需要评价去推动，因此这是一个完整的概念。”
尹后庆 教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任、上海教育学会会长。
Q中国网：9月13日，《中国学生发展核心素养》正式发布，确定了六大核心素养。9月14日，《中国教育报》发表了您的文章《核心素养要落地，学习方式必须变》。您认为，学习方式和教学模式如何改变才能落地核心素养呢？
尹后庆：中国学生发展核心素养大家已经有很多理论阐述了，这些核心素养，我的理解是面对21世纪，面对整个世界的变化。以及面对中国现实的教育情况。在这样的分析下，提出了中国未来的教育应该让孩子形成什么样的必备品格和关键能力，这就是所谓的核心素养。
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